راه اندازی شبیه ساز بیمار واقعیت مجازی (VR) در مرکز مهارت های بالینی دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان | ایران مدلبز

به گزارش روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان؛ در راستای تحول نظام آموزش علوم پزشکی و با هدف ارتقای سطح مهارت‌های عملی دانشجویان، آئین راه‌اندازی شبیه‌ساز بیمار مبتنی بر واقعیت مجازی (VR) در مرکز مهارت‌های بالینی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان سمنان در روز چهارشنبه اول مرداد ماه سال جاری با حضور دکتر مجید میرمحمدخانی معاون آموزشی دانشگاه، دکتر راضیه بندری مدیر مرکز مهارت های بالینی دانشگاه و جمعی از اعضای هیئت علمی، و مدیران و کارشناسان حوزه آموزشی دانشگاه برگزار شد.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان در حاشیه این آئین، بیان نمود: این سیستم پیشرفته شبیه‌سازی، که توسط شرکت فناوری ورِسک طراحی و پیاده‌سازی شده است، با قابلیت بازآفرینی دقیق شرایط واقعی بالینی، فرصت تمرین و تجربه فرآیندهای تشخیصی و درمانی را در محیطی ایمن، بدون نگرانی از آسیب به بیماران واقعی، برای دانشجویان فراهم می‌آورد.

دکتر مجید میرمحمدخانی بیان نمود: شبیه‌ساز واقعیت مجازی قادر است سناریوهای متنوعی از جمله وضعیت‌های اورژانسی، جراحی‌های مجازی، و تعامل بالینی با بیماران را با سطح بالایی از جزئیات و دقت به نمایش بگذارد. این قابلیت‌ها به دانشجویان امکان می‌دهد تا مهارت‌های تصمیم‌گیری سریع، مدیریت بحران و کار تیمی را به‌صورت عملی و تعاملی تمرین کنند.

وی افزود: به باور بنده، استفاده از فناوری‌های نوین مانند واقعیت مجازی نه‌تنها در بهبود کیفیت آموزش پزشکی تأثیرگذار است، بلکه نقش مهمی در کاهش خطاهای بالینی آینده دانش‌آموختگان ایفا خواهد کرد. آموزش مبتنی بر تجربه و شبیه‌سازی، پلی مؤثر میان دانش نظری و مهارت عملی است که باید بیش از پیش توسعه یابد.

معاون آموزشی دانشگاه اذعان کرد: علاوه بر مزایای آموزشی، این فناوری به‌طور ملموسی هزینه‌های آموزش عملی در مراکز درمانی را کاهش می‌دهد و فشار کاری را از دوش مراکز درمانی درگیر با آموزش‌های بالینی برمی‌دارد. در عین حال، فضای یادگیری برای دانشجویان در فضایی بدون استرس و کنترل‌شده، اثربخش‌تر خواهد بود.

دکتر میرمحمدخانی تاکید نمود: دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان با راه‌اندازی این فناوری نوین، گامی مهم در مسیر تحقق اهداف کلان تحول آموزش پزشکی برداشته و مصمم است تا زیرساخت‌های فناورانه آموزش را با سرعت و دقت توسعه دهد. امیدواریم این اقدام، الگوی مؤثری برای دیگر دانشگاه‌های کشور نیز باشد.