در این نشست، دکتر رئیس‌کرمی، از انعقاد تفاهم‌نامه‌ای مهم بین معاونت‌های مالی، آموزشی و بهداشتی وزارت بهداشت خبر داد که هدف آن ارتقای کیفیت و انسجام آموزش میدانی دانشجویان علوم پزشکی در مراکز جامع خدمات سلامت شهری و روستایی است.
 رئیس دانشگاه علوم پزشکی تهران با اشاره به اینکه حضور دانشجویان در بخش های آموزشی و مراکز جامع خدمات سلامت تا پیش از این پراکنده و فاقد انسجام لازم بود، گفت: «این تفاهم‌نامه می‌تواند با ایجاد هماهنگی میان دانشگاه‌ها، معاونت‌های مسئول و مراکز خدمات سلامت، زمینه‌ساز اجرای برنامه‌های آموزشی منسجم‌تر، با امکانات به‌روزتر و بهره‌گیری بیشتر از توان علمی اساتید و ظرفیت‌های میدانی کشور باشد.»
وی ضمن ابراز خرسندی از حضور گسترده اساتید و مسئولان در این جلسه، ابراز امیدواری کرد: «امیدوارم که به دنبال انعقاد این تفاهم‌نامه، برنامه آموزش عمومی در حوزه سلامت سامان یافته و با کیفیت بهتر و بهره‌وری بالاتر پیش برود.»
دکتر رئیس‌کرمی در پایان سخنان خود با تشکر از حضور همه حاضران، بر لزوم تداوم همکاری‌های بین‌بخشی برای تحقق اهداف آموزشی تأکید کرد.

دکتر محمدباقر لاریجانی، عضو پیوسته فرهنگستان علوم پزشکی، ادغام آموزش با نظام سلامت را یکی از دستاوردهای مهم نظام سلامت پس از انقلاب دانست و گفت: این سیاست توانسته بسیاری از چالش‌های آموزش سنتی، کمبود پزشک و نابرابری در دسترسی به خدمات را برطرف کند.
وی با اشاره به نتایج مثبت این ادغام، از جمله بهبود شاخص‌های سلامت، رشد پژوهش‌های کاربردی و توسعه عدالت آموزشی، افزود: اکنون زمان آن رسیده تا با شناسایی چالش‌های جدید مانند افت نسبی کیفیت، فشار بر مراکز آموزشی و عدم تعادل در وظایف، گام‌های اصلاحی و آینده‌نگرانه‌تری برداشته شود.
دکتر لاریجانی با بیان اینکه تفاهم‌نامه جدید گامی عملی برای توسعه مراکز جامع سلامت آموزشی و به‌روزرسانی ساختارهای آموزشی دانشگاه‌هاست، بر نقش کلیدی دانشگاه‌ها، معاونت‌های وزارت بهداشت و فرهنگستان علوم پزشکی در پیشبرد این مسیر تأکید کرد.
دکتر سید جلیل حسینی معاون آموزشی وزارت بهداشت گفت: با اشاره به استقبال دانشجویان علوم پزشکی از این ادغام گفت: معاونت آموزشی ضمن استقبال از این روند، به‌صورت قوی این طرح را با دانشگاه‌ها و معاونان آموزشی پیگیری می‌کند و مطمئنیم نتایج مثبتی به دنبال خواهد داشت.

تدوین استانداردهای آموزشی در مراکز جامع سلامت؛ اولویت دانشگاه علوم پزشکی تهران
دکتر علیرضا اولیائی منش، معاون بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران، با ارائه تجربیات ارزشمند دانشگاه تهران در زمینه آموزش میدانی دانشجویان علوم پزشکی، بر اهمیت تدوین و اجرای استانداردهای آموزشی در مراکز جامع خدمات سلامت شهری و روستایی تأکید کرد.
وی با اشاره به سابقه طولانی وزارت بهداشت در زمینه ادغام آموزش و خدمات سلامت، گفت: «از سال ۱۳۸۷ بخشنامه‌ای در وزارت بهداشت صادر شد که در آن به نقش و جایگاه مراکز جامع خدمات سلامت در آموزش دانشجویان و ارتقاء توان علمی اساتید اشاره شده است. با این حال، تا پیش از سال‌های اخیر، توجه دقیق و جزئی به این موضوع کمتر معطوف شده بود.»
دکتر اولیائی منش افزود: «دانشگاه علوم پزشکی تهران به عنوان یکی از پیشگامان این حوزه، طی چهار دهه گذشته تجربه‌های گسترده‌ای در راه‌اندازی و آموزش در مراکز جامع خدمات سلامت کسب کرده است. این مراکز علاوه بر ارائه خدمات بهداشتی، فرصتی بی‌نظیر برای دانشجویان فراهم می‌کنند تا با نیازهای واقعی جامعه آشنا شوند و آموزش‌های خود را فراتر از درمان بالینی و تخصص‌های پزشکی، با رویکرد سلامت‌محور پیگیری کنند.»

معاون بهداشت دانشگاه تصریح کرد که در حال حاضر بیش از ۷۸ مرکز جامع خدمات سلامت زیر نظر این دانشگاه فعال است و سالانه هزاران دانشجو در این مراکز دوره‌های کارورزی خود را می‌گذرانند. وی خاطرنشان کرد: «تلاش‌های مستمر دانشگاه منجر به تدوین دستورالعمل‌ها، چک‌لیست‌های ارزیابی و برنامه‌های آموزشی جامع برای مراکز شده است تا فرآیند آموزشی به صورت منسجم و استاندارد دنبال شود.»
وی به همکاری‌های موثر دانشگاه علوم پزشکی تهران با معاونت‌های بهداشت و آموزشی وزارت بهداشت و نقش گروه‌های پزشکی خانواده و پزشکی اجتماعی در تهیه این مستندات اشاره کرد و گفت: «این تجربیات در قالب تفاهم‌نامه‌های مختلف و مستندات آموزشی به فرهنگستان علوم پزشکی ارائه شده و در حال بازبینی و به‌روزرسانی هستند تا متناسب با تغییرات جمعیتی و نیازهای نوین سلامت کشور به کار گرفته شوند.»
دکتر اولیائی منش در پایان با اشاره به چالش‌های موجود مانند کمبود حضور مستمر اساتید در مراکز، نبود امکانات کافی و نیاز به آموزش دقیق‌تر دانشجویان، بر اهمیت همکاری بین معاونت‌های وزارت بهداشت و دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور تأکید کرد و گفت: «امیدواریم با امضای تفاهم‌نامه‌های جدید میان معاونت‌های مالی، آموزشی و بهداشتی، این چالش‌ها برطرف و استانداردهای لازم به شکل یکپارچه در سراسر کشور اجرایی شود تا همه دانشگاه‌ها بتوانند در مسیر ارتقاء کیفی آموزش‌های میدانی گام‌های مؤثری بردارند.»