امروز : شنبه, ۱۱ مرداد , ۱۴۰۴
- مهاجرت تحصیلی به امید پزشک شدن؛از کمبود بودجه تا افسردگی پشت کنکوری ها
- بالاترین میزان موارد ابتلا به سرخک در آمریکا از سال ۲۰۰۰ تاکنون
- لزوم ترویج اهدای خون در میان زنان
- اهمیت نوشیدن زیاد مایعات در راهپیمایی اربعین
- تمرینات هوازی تداومی؛ راهی مؤثر برای بهبود شاخصهای سلامت در دانشجویان دختر
- کشیدن دندانعقل باعث فرورفتگی گونه نمیشود
- اهدای زمین ۲۰ میلیارد ریالی برای تکمیل مرکز جامع سرطان همدان
- دانشگاه علوم پزشکی تهران باید در همه عرصههای ملی رتبه اول را کسب کند
- تفاهمنامه همکاری دانشگاه علوم پزشکی تهران و بنیاد مستضعفان امضا شد
- تجمع «از کربلای ایران تا کربلای غزه؛ یادمان شهدای کودک ایران و غزه» در مجتمع بیمارستانی امام خمینی(ره) دانشگاه علوم پزشکی تهران
- هشدار دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی درباره تبلیغات کلاهبرداری صدور مدرک تحصیلی پزشکی در فضای مجازی
- مرکز تحقیقات سلامت مردان، مرکز همکار WHO میشود
- پرسنل دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی کاری کردند کارستان
- نقاشی خوابگاه شهید رحیمی با مشارکت معاون دانشجویی و فرهنگی دانشگاه
- برای پیشگیری از خشکی چشم از باد مستقیم کولر فاصله بگیرید
- مدیریت علمی مصرف انرژی در مراکز بهداشتی درمانی؛ راهبردی برای صرفهجویی، تابآوری و کنترل ناترازی آب و برق
- نشست مسئولین دانشگاه با سفیر ایران در لهستان
- هفتاد و یکمین جلسه هیئت ممیزه دانشگاه برگزار شد
آموزش پزشکی باید جامعهمحور باشد، نه خدماتمحور/ ضرورت آموزش بیشتر بیماریهای شایع کشور به دانشجویان
معاون پیشین وزارت بهداشت تاکید کرد: ایجاد شبکه آموزشی در مراکز جامع خدمات سلامت باید دارای ضوابط، استانداردها، بودجه، نیروی انسانی، ساختار و فضای فیزیکی کافی باشد.


به گزارش وبدا، دکتر حسین ملک افضلی در مراسم امضای تفاهم نامه آموزشی شدن مراکز جامع خدمات سلامت که پیش از ظهر امروز با حضور وزیر بهداشت و رییس فرهنگستان علوم پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار شد، اظهار داشت: همانگونه که در وزارت بهداشت برخی اعضای هیات علمی، آموزشی هستند می توان از حضور اعضای هیات علمی خدمتی نیز بهره برد که با مدرک Phd در مراکز بهداشتی و خدمات جامع فعال باشند.
وی افزود: این اعضای هیات علمی مثلا با مدرک پزشکی خانواده می توانند به ارائه خدمات به مردم و نیز آموزش به دانشجویان بپردازند. هویت وزارت بهداشت به این است که جامعه محور و بر اساس نیازهای جامعه باشد در غیر این صورت، تفاوتی با وزارت علوم ندارد.
دکتر ملک افضلی با اشاره به دستاوردهای ادغام آموزش و خدمات سلامت در وزارت بهداشت، گفت: وقتی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی تشکیل شد، هدف اصلی آن ایجاد تحول در آموزش در جهت پاسخگویی به نیازهای جامعه بود.
وی تاکید کرد: آموزش پزشکی باید متناسب با نیازهای جامعه باشد. کمیت در آموزش نیروهای انسانی در ابتدای شکل گیری وزارت بهداشت، هدف اصلی نبود اما در دهه های گذشته تصمیم گیری ها به گونه ای رقم خورد که کمیت در آموزش بر کیفیت، ارجحیت پیدا کرد و توسعه دانشگاه ها گاها مشکلاتی ایجاد کرده است.
عضو فرهنگستان علوم پزشکی ایران با ابراز خرسندی نسبت به تمرکز بر کیفیت آموزش به جای توسعه کمی در دوره کنونی، گفت: ارتقای کیفی آموزش به معنی تعداد بالای کتاب و مقالات نیست البته تولید این محصولات هم ارزشمند است اما مواجهه فارغ التحصیلان با نیازهای جامعه، اصل و یک شاخص مهم محسوب می شود.
دکتر ملک افضلی تغییرات در حوزه ارتقای کیفیت آموزش پزشکی را زمان بر دانست و گفت: امضای تفاهم نامه برای استفاده از ظرفیت مراکز جامع خدمات سلامت برای آموزش به دانشجویان، طرح مناسبی است اما باید یک برنامه بلند مدتی برای این طرح تهیه کرد.
وی با بیان اینکه باید مراقبتهای اولیه سلامت به طور کامل و جامع در جامعه آموزش داده شود، افزود: جای آموزش پزشکی جامعه نگر نه در مرکز جامع خدمات نه در خانه بهداشت و نه در پایگاه سلامت است بلکه در بین جامعه است. دانشجویان باید بین مردم حاضر شوند و با آنها تعامل و گفتگو داشته باشند. در واقع هدف ما از آموزش در دانشگاه ها باید جامعه محوری باشد نه خدمات محوری.
معاون پیشین وزارت بهداشت یادآور شد: وقتی از دانشگاه فارغ التحصیل و وارد شهرها، روستاها و حتی کوچه ها می شدم و با مردم گفتگو می کردم، فهمیدم وضعیت سلامت چگونه است. برای درک بهتر و عمیق فعالیت بهورزان در ابتدای شکل گیری شبکه بهداشت، در منازل مردم در روستاها را می زدم و با مردم گفتگو می کردم که ببینم سواد سلامت آنها در مورد پیشگیری از بیماریها و عوامل خطر، چگونه است.
دکتر ملک افضلی با تاکید بر اهمیت تقویت آموزش به دانشجویان در مورد بیماریهای شایع در کشور، خاطرنشان کرد: در محله ها باید کانون های دیابت، سالمندی و جمعیت با حضور و مشارکت مردم تشکیل شود و این مسائل را با پرسش و پاسخ از دانشجویان علوم پزشکی بهتر فراگیرند. هدف ما باید ارائه آموزش به مردم در سطح جامعه و محله ها باشد.
وی یادآور شد: دانشجویان در دوره کارورزی باید با ارجاع و بازخورد در مراکز جامع سلامت بیشتر آشنا شود. دانشجویان پزشکی باید سه بار در فیلد حاضر شوند؛ یک بار در دوره علوم پایه، یک بار در دوره استاجری برای آشنایی با بیماری های شایع و رفتار و عادات مردم و یک بار هم در مراکز جامع سلامت برای آشنایی با پزشکی خانواده، ارجاع و بازخورد.
گفتنی است در این نشست تفاهم نامه ای بین معاونت های توسعه مدیریت و منابع، بهداشت و آموزشی وزارت بهداشت برای آموزشی شدن مراکز جامع خدمات سلامت در مسیر پزشکی خانواده و نظام ارجاع با حضور وزیر بهداشت، رییس فرهنگستان علوم پزشکی ایران و جمعی از مدیران وزارت بهداشت و دانشگاه های علوم پزشکی به امضای معاونین مربوطه رسید.
- دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط روابط عمومی ایران مدلبز منتشر خواهد شد.
- پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا و خلاف قوانین جمهوری اسلامی باشد منتشر نخواهد شد.
- لازم به یادآوری است که آی پی شخص نظر دهنده ثبت می شود و کلیه مسئولیت های حقوقی نظرات بر عهده شخص نظر بوده و قابل پیگیری قضایی می باشد که در صورت هر گونه شکایت مسئولیت بر عهده شخص نظر دهنده خواهد بود.
- پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط باشد منتشر نخواهد شد.